Sobre las exposiciones... Parte 3

En el día de hoy, el tema que me ha resultado más interesante, por ser el tema con el que más me identifico, y más cercano me siento, es el de la Enseñanza, y en concreto el debate entre la enseñanza pública y la enseñanza privada, que como todos sabemos está tomando mucho fuerza en la actualidad.

El actual gobierno está llevando a cabo una serie recortes que afectan de lleno a la educación pública, aunque de todos es conocido que los recortes están afectando a muchas otras áreas, como por ejemplo la sanidad.

La intención del gobierno de privatizar no creo que sea una solución a ninguno de los problemas que se les presentan, ya que debería centrar todos su esfuerzos en cuestiones distintas, como crear puestos de trabajo, o ayudar a las familias necesitadas en lugar de recortarlas las ayudas, tanto a ellas como a las personas discapacitadas por ejemplo.

La privatización de la sanidad no ha sido bien acogida por la mayor parte de la población, lo que me parece totalmente normal, y todas las personas pertenecen a este sector, se han involucrado de una manera excelente para evitarlo por todos los medios, logrando paralizar la privatización de algunos centros.
Por ello, y para evitar la privatización de la educación, todas las personas afectadas por ello, desde estudiantes hasta profesores deberían de seguir el ejemplo de los trabajadores de la sanidad pública, y movilizarse de una manera más activa contra la privatización.


 En cuanto a los recortes en Educación, nuestra facultad está siendo muy afectada, y a sus puertas han sido varias las protestas de los empleados, como podemos apreciar en la siguiente foto, tomada en la puerta de la faculta de Ciencias Políticas y Sociología, en el Campus de Somosaguas, perteneciente a la Universidad Complutense de Madrid.

Los trabajadores mostraban esta pancarta mientras que coreaban la frase:

"Que barbaridad, que barbaridad, quieren que trabajemos pero sin cobrar".

Sobre las exposiciones de clase... Parte 2

En el día de hoy hemos visto cuatro exposiciones, pero centraré mi opinión en concreto en el tema del petróleo.


El petróleo se ha convertido en la fuente de energía más utilizada desde el siglo XX, cuyo aumento fue muy considerable en el año 1973, en el que el uso del petróleo alcanzo el 50% de la energía utilizada en el planeta.

El petróleo es una causa muy importante de numerosos conflictos en muchos países, como por ejemplo Irak, Irán, o Arabia Saudí, que son 3 de los 5 países con mayor reservas de petróleo. Por esta razón se convierten en países poderosos en este sentido, ya que tienen un bien muy preciado en nuestra sociedad, pues la gran mayoría de los transportes utilizados como coches, motos, o autobuses entre otros muchos vehículos dependen de ello.  Aparte de los transportes, el petróleo es utilizado en muchísimos otros sectores, como en la medicina, la construcción, o la industria textil entre otras.


Es por ello que el uso del petróleo ha de ser mucho mas controlado  y se han de buscar alternativas que sean efectivas ya, porque cada vez es usado en mayor proporción, y tarde o temprano se acabará...                

España va bien...

Bueno pues nuestro profesor de Economía Política II, en una clase hace algunas semanas nos propuso la idea de que pusiéramos en clase una canción para compartirla con los compañeros.

Pensando en aquella actividad, yo me he decantado por poner un canción del grupo vallecano, Ska-p, que se caracterizan por realizar una crítica a el capitalismo, al nacionalismo,  al fascismo, al racismo, al imperialismo, y se encargan también de  defender los derechos humanos, los animales, y el anarquismo entre otras cuestiones. 

Y dado el momento en el que se encuentra España, que mejor canción que la titulada: España va bien. 
Aunque la canción fue lanzada en el año 1997, creo y espero que lo podáis identificar con situación con la actual.

Y es que España va muy bien,

va muy bien pa los de siempre,

pal banquero pal alcalde y para

nuestro presidente, pero para el

que se lo curra todo sigue igual de mal.

Sobre las exposiciones de clase...

El pasado Martes unos compañeros expusieron en clase el tema de las Tecnologías, y bajo mi punto de vista, fue una exposición muy completa, en la que explicaron el concepto de tecnología, cómo ha influido ésta en nuestra sociedad, cómo afecta al medio ambiente, y la enorme repercusión que produce en el trabajo,la educación, o la calidad de vida de las personas.

La tecnología es fruto del trabajo del hombre, y permite crear o diseñar bienes o servicios que facilitan las necesidades de las personas principalmente; la tecnología no goza de una historia muy larga, ya que ha tenido una enorme expansión en las últimas décadas.

En cuánto a la tecnología en la sociedad, los compañeros destacaron la idea de que ha influido de manera muy positiva, aumentando la calidad de vida de una manera asombrosa, ya que vivimos rodeados de un sin fin de comodidades, como por ejemplo la calefacción, ordenadores, móviles, o los electrodomésticos que hacen posible una vida mucho más placentera.

El daño que se ocasiona al medio ambiente es la parte negativa del desarrollo de la tecnología, ya que ocasiona la explotación de los recursos naturales, y una enorme contaminación, cómo las enormes emisiones de CO2.

Y por último, destacaron el papel que ha desarrollado la tecnología en el trabajo, muy gratificante en ambos apartados. En el trabajo ha dado un giro espectacular, ya que se han fabricado máquinas que hacen posible la ruptura de los sistemas tradicionales, y que una gran mayoría de las actividades de producción estén mecanizadas, entre otras tareas.

A modo de conclusión, los compañeros formularon una pregunta, ¿ Es positivo o negativo el impacto de las nuevas tecnologías en la vida del ser humano?

A mi parecer, las nuevas tecnologías han supuesto un cambio radical, que por supuesto lo considero positivo, ya que nos facilitan la vida por así decirlo, en el sentido en el que nos liberamos de muchas preocupaciones como por ejemplo pudieran ser las destinadas a una gran innumerable lista de tareas domésticas por ejemplo. Pero también porque nos han otorgado una calidad de vida casi inmejorable, sobre todo con la creación de la TV, la radio, los ordenadores, internet, o los teléfonos móviles entre otras cosas, sin olvidar que la tecnología ha aumentado la esperanza de vida de una manera muy significativa, haciendo posible el desarrollo de medicamentos, y todo tipo de artilugios para el diagnóstico, el estudio, y la cura de enfermedades.

Blanqueo de dinero: Bárcenas

El motivo por el que he escogido esta noticia es por el hecho de que mi grupo y yo elegimos el tema de Paraísos Fiscales para desarrollarlo a lo largo del cuatrimestre, y que mejor manera de concluirlo con un claro ejemplo de blanqueo de capitales por parte de un conocido integrante del Partido Popular.

Luis Bárcenas, el que fuera tesorero entre 2008-2009, y también exsenador del PP, acumuló hasta un total de 22 millones de euros en una cuenta en un banco en Suiza. Al ser imputado en la trama Gürtel, Bárcenas comenzó a traspasar este dinero a otras cuentas, todo ello mientras continuaba siendo tesorero del PP. 

La cantidad que Bárcenas había acumulado descendió de los 22 millones de euros a 13,6 millones de 2007 a 2008, y en Octubre de 2009 ya sólo estaban 11,8 millones del total; en Julio de 209 fue cuando dimitió de su cargo de tesorero. El blanqueo de capitales lollevó a cabo a través de una fundación panameña a la que estaba vinculado.

Bárcenas fue imputado de los delitos de cohecho contra la Hacienda Pública, y por blanqueo de capitales; cargos de los que era respaldado por el Partido Popular. Cuando fue imputado en la trama Gürtel y fue interrogado sobre sus frecuentes viajes a Suiza, respondió que tenía una gran afición por el esquí y la montaña.

Desde que fue abierta, la trama Gürtel, ligada con la presunta red de corrupción asociada al PP, han sido 3 alcaldes, una concejala, un consejero de la Comunidad de Madrid, un diputado, y un director general del Ayuntamiento, entre algunos otros, aparte de Bárcenas, los que han perdido sus puestos.

Qué mejor forma de salir de la crisis que blanqueando el dinero español...

¿Qué he aprendido en estos 3 meses?

Pues esta fue una actividad propuesta por mi profesor de Economía Política II, en la que supongo que quiere que valoremos lo que hemos aprendido, también de la manera en que lo hemos hecho; y sobre todo, la utilidad que estos métodos o técnicas nos aportará en un futuro.

El primer aspecto que creo que nos ha servido, y nos servirá a lo largo de todo nuestro proceso educativo, y quien sabe si también cuando empecemos a trabajar, es la manera de trabajar en grupos. Las actividades grupales refuerzan de manera muy satisfactoriamente la calidad de los trabajos, ya que hace posible una mejor interrelación de las ideas, y de la metódica del trabajo, al haber una mayor conexión entre las personas involucradas. Teniendo también muy en cuenta, que las relaciones con los compañeros se afianzan, lo que hace que los trabajos y/o actividades se hagan con mayor predisposición.




El segundo aspecto que veo muy favorable, es la mayor participación en clase, es decir, el hecho de tener que explicar personalmente ciertos ejercicios o prácticas al resto de la clase, lo que bajo mi punto de vista, refuerza el autoestima, aumenta la confianza en uno mismo, y sobre todo, disminuye la famosa vergüenza a hablar en público.

Podría enumerar más cosas que he aprendido durante estos meses, como por ejemplo las teorías explicadas en Procesos Psicosociales, o el pensamiento de muchos sociólogos estudiados en Cambio Social, pero a la larga, pienso que lo importante son este tipo de cuestiones, que hacen que estudiemos o trabajemos con una mayor competencia, capacidad, y sobre todo, una mayor predisposición.

Otra matanza escolar más en EEUU

El pasado viernes, un joven de 20 años llamado Adam Lanza se internó en un colegio de Connectictut, en Newtown, a apenas unos 100km de la ciudad de Nueva York, y emprendió una brutal masacre acabando con la vida de 27 personas.

El asesino llevaba consigo varias armas de fuego, e iba provisto de un chaleco antibalas. Adam Lanza inició un tiroteo que acabó con la vida de 20 niños de entre 5 y 7 años, y 6 mujeres que se encontraban en el colegio, cuyos cuerpos corresponden a 3 profesoras, una psicóloga, y la directora del centro. También encontraron fallecida a la madre del tirador en su casa, dejando un total de 27 víctimas.

El joven se suicidó cuando oyó entrar a la policía.

El forense ha dado una rueda de prensa recientemente en la que afirma que todas las víctimas presentaban varios disparos, y que sin duda, era el crimen más monstruoso de los que él mismo ha llevado a cabo las autopsias.

Obama ha viajado a la localidad de Newtwon para apoyar a los familiares de las víctimas, y se le vio muy afectado por el terrible suceso. Tras otra de tantas matanzas, se ha reabierto el debate sobre el endurecimiento de la ley de armas en Estados Unidos, y una senadora demócrata, Dianne Feinstein, ha afirmado que propondrá en el Senado una ley que prohíba la posesión de armas de asalto, ley que no impedirá la tenencia de armas cortas como las pistolas, el arma más común en los hogares americanos.

¿Cuántos asesinatos más harán falta para la modificación de la ley?, o mejor dicho, ¿cúantas matanzas en colegios, universidades, e institutos…?